ECHEVARRÍA, ESTHER
COMUNICACIÓN
1.1 Un futuro... ¿del pasado? (El texto predictivo)
1.2 No llueve a gusto de todos (El diario)
1.3 Verde es mi color (Las instrucciones)
1.4 ¡A la mesa! (El texto argumentativo)
1.5 Cuídate (El cartel y el anuncio)
1.6 Materiales imposibles (El reportaje)
1.7 ¡En peligro de extinción! (El texto expositivo)
1.8 Ideas para un mundo mejor (El texto argumentativo)
1.9 Revivimos la historia (La noticia)
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA
2.1 ¿Opuestos o parecidos? (Los sinónimos y antónimos)
¿Cómo nos entendemos? (Los enunciados y sus tipos. Interjecciones)
2.2 ¿Qué hace, cuándo lo hace y cómo lo hace? (El verbo y su conjugación)
¿Cómo transformamos las palabras? (Los prefijos y los sufijos)
2.3 ¿Cómo expresas lo que has hecho hoy o lo que harás mañana?(El tiempo y el modo del verbo)
¿Podemos crear verbos a partir de otras palabras?(La formación de verbos)
2.4 Lo que ves y lo que no ves a tu alrededor (El nombre y sus clases)
¿Cómo nombramos algo o a alguien sin decir su nombre? (Los pronombres personales)
¿Podemos crear nombres a partir de otras palabras? (La formación de nombres)
2.5 ¿Cómo somos? (El adjetivo)
¿Podemos crear adjetivos a partir de otras palabras? (La formación de adjetivos)
2.6 ¿Conoces a ese nombre? ¿Dónde está? ¿De quién es?(Los determinantes: artículos, demostrativos y posesivos)
¿Qué sucede si se juntan dos palabras? (Las palabras compuestas)
2.7 ¿Cuántos son? (Los determinantes: numerales e indefinidos)
¿De dónde es algo o alguien? (Los gentilicios)
2.8 ¿Tienen familiares las palabras?
(La familia de palabras y el campo semántico)
¿Cuándo, dónde y cómo? (El adverbio, las preposiciones y las conjunciones)
2.9¿Cómo sabes quién lo ha hecho?(El sujeto y el predicado. Voz activa y pasiva)
¿Puede una palabra tener varios significados? (La polisemia y la homofonía)
EDUCACIÓN LITERARIA
3.1 Reír y pensar (Las partes de la tira cómica)
3.2 Fuga de personajes (El cuento y la novela. Estructura de la narración)
3.3 Historias prodigiosas (La leyenda y sus partes)
3.4 ¡Arriba el telón! (Los elementos de un texto teatral)
3.5 Títeres a escena (La estructura de una obra teatral: actos y escenas)
3.6 Siempre habrá poesía (La poesía: estrofa y rima)
3.7 Atrapar el instante (El haiku. La medida y los tipos de versos)
3.8 Versos por los rincones (Recursos literarios: comparación y metáfora)
3.9 Poemas con humor (Recursos literarios: personificación e hipérbole)
Soluciones
Objetivo:
Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.
Revuela lo consigue mediante:
- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.
- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
