GUAITA FERNÁNDEZ, CARMEN
IntroducciónA de «al cole»A de arteA de autoestimaA de autoridadB de bellezaB de bullyingC de centrosC de convivenciaC de cosmovisiónD de desánimoD de desaprenderD de diagnósticosD de diversidadE de emociónE de esenciaE de esperanzaE de éticaF de felicidadF de filósofosG de graciaH de historiasI de identidadI de igualdadI de innovaciónI de intuiciónJ de juegosK de kiloL de lecturaM de mapaM de modelosM de motivaciónM de movilidadN de naturalezaÑ de ñudoO de ocasiónP de pensamientoP de pequeñoP de poesíaP de presenteQ de quererR de redR de respetoR de retosS de seriedadT de TICT de tiempoU de únicosU de universidadV de valoresV de vocaciónX de xilemaY de yoZ de zaguánDespedida
"Durante buena parte de mi vida he sido maestra. No ingresé en Magisterio con una clara vocación docente. Sabía, sí, que me interesaban los niños: que, si fuera médico, me especializaría en pediatría y, si fuera juez, en menores. Sabía también que era curiosa para el conocimiento y me gustaba transmitir lo que aprendía. El compromiso con los alumnos y compañeros ha sido un buen viaje para la vida. No existe poder de transformación más grande que el de un maestro sobre su discípulo, ni poder de transformación más bello que el de un discípulo sobre su maestro. Todo lo que sé de la educación se ha fundamentado en el encuentro con personas y lo he recibido a través de ellas. De mis alumnos y de mis compañeros, de todos aquellos con quienes han cruzado la línea de mi vida, aprendí y aprendo. A diario" (Carmen Guaita).
