INFANCI@ DIGIT@L

INFANCI@ DIGIT@L

LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES EN EDUCACION INFANTIL

AGUASANTA REGALADO, MIRIAM E. / AREA MOREIRA, MANU

25,50 €
IVA incluido
Disponible (Entrega en 24/48h)
Editorial:
EDITORIAL GRAO
Año de edición:
2023
Materia
Educación
ISBN:
978-84-19416-10-0
Páginas:
218
Encuadernación:
Rústica
25,50 €
IVA incluido
Disponible (Entrega en 24/48h)
Añadir a favoritos

Prólogo. Lo digital como un mundo de luces y sombras, Miguel Ángel Zabalza Lo digital como un mundo de luces y sombras Actor vs. espectador, o cuerpo vs. tecnología: la compleja mediación de lo digital Introducción 1. El proyecto Infanci@ Digit@l: una investigación sobre los recursos educativos digitales en España, Ángel San Martín Alonso, José Peirats Chacón, Manuel Area-Moreira, Jesús Rodríguez Rodríguez Introducción El entramado digital en la educación infantil: entre el ocio y el aprendizaje El proyecto Infanci@ Digit@l: descripción y fases Problemas, cuestiones y objetivos de la investigación Etapas en el desarrollo del proyecto Consideraciones finales Referencias bibliográficas 2.Revisión bibliográfica del uso de los recursos digitales en familias, centros y aulas de infantil, Carlos José González Ruiz, José Pablo Franco López, Sandra Navarro Sánchez Introducción Metodología Proceso de búsqueda de resultados Resultados Análisis cuantitativo Análisis cualitativo Discusiones y conclusiones Referencias bibliográficas 3. Recursos educativos digitales para la educación infantil: un análisis de recursos escolares y de uso en el hogar, Patricia Digón Regueiro, Cecilia V. Becerra Brito, Mercedes Romero Rodrigo Introducción Recursos educativos digitales en plataformas de las Administraciones educativas Recursos educativos digitales en plataformas comerciales Editoriales Aplicaciones educativas RED en plataformas de acceso abierto Conclusiones Referencias bibliográficas 4. Escenarios familiares ante los recursos educativos digitales en infantil, Tania Caamaño Liñares, M.ª Belén San Nicolás Santos, Vicente Gabarda Méndez Introducción Método Resultados Fase cuantitativa Fase cualitativa Discusión y conclusiones Referencias bibliográficas 5. Materiales y recursos digitales en infantil: la respuesta docente, Maritza Garcés-Delgado, Raquel Mariño Fernández, Raúl Eirín-Nemiña Introducción Visión sobre los MDD/RED en infantil Contexto organizativo para el uso de los RED Formación del profesorado en RED y MDD Uso y valoración de los RED en el aula Retos afrontados por el profesorado en la pandemia Conclusiones Referencias bibliográficas 6. Las tecnologías digitales en las aulas de educación infantil: el caso del CEIP Camino Largo, Ana L. Sanabria Mesa, Daniel Jorge Cabrera Hernández, Miriam González González Características del caso Las maestras de infantil: visiones y prácticas sobre los recursos digitales Las familias: visiones y prácticas sobre los recursos digitales Algunas reflexiones sobre el uso de los RED en la educación infantil Referencias bibliográficas 7. El papel de la tecnología digital en el aprendizaje experiencial de la educación infantil: el caso del CEIP Las Mercedes, Concepción Riera Quintana, Desiree González Martín, Anabel Bethencourt-Aguilar, Mónica Yballa González Delgado Características del caso El profesorado: visión de consenso sobre los recursos digitales Las fami

Una recopilación de datos, observaciones y reflexiones sobre tecnologías digitales en la etapa de 3 a 6 años. Es fruto de una investigación sobre la oferta, la percepción y la utilización de los recursos educativos digitales en esta etapa. Se dan respuesta a preguntas como, por ejemplo: ¿Qué características técnicas y pedagógicas más destacables presentan los materiales didácticos digitales destinados a la población de 3-6 años? ¿Qué visiones y opiniones maneja el profesorado del segundo ciclo de educación infantil sobre estos materiales respecto a su potencial en el aprendizaje, su utilización escolar y en el hogar?…

Artículos relacionados

  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
    COOPER, ROSS / MURPHY, ERIN
    El Aprendizaje basado en proyectos, un modelo de enseñanza basado en la investigación y la exploración, consiste en una serie de buenas prácticas entrelazadas entre sí: creatividad, espacios flexibles, sentido crítico, cooperación, autoevaluación, retroalimentación formativa# Los estudiantes, mediante el ABP, logran una comprensión más profunda del contenido a la vez que realiz...
    En stock

    21,00 €

  • PREPARATE PARA LA VIDA
    BILBAO BILBAO, DR. ALVARO
    ¿Cómo construir una vida feliz? ¿Qué camino tomar en los estudios? ¿Qué pasa con el alcohol y las drogas? ¿Cómo gestionar el primer amor o el primer rechazo? ¿Cómo sortear relaciones tóxicas y rodearse de buenos amigos? ¿Por qué es importante saber apagar las pantallas? ¿Cuánto debería dormir?   Álvaro Bilbao, doctor en Psicología, neuropsicólogo, padre de tres hijos y autor de...
    En stock

    19,00 €

  • CEREBRO LECTOR, EL
    DEHAENE, STANISLAS
    Todos damos por hecho que un conjunto de marcas, líneas y espacios sobre el papel significan algoà y tendemos a olvidar que el acto de leer es una auténtica hazaña. Stanislas Dehaene, uno de los líderes mundiales en neurociencia cognitiva, desentraña esta inquietante paradoja y nos enseña cómo nuestro cerebro de primates logra traducir esos signos llamados letras en lenguaje.Re...
    En stock

    26,00 €

  • ALITAS DE POLLO. AVENTURA EN LA CIUDAD
    IZQUIERDO PRIETO, JUAN JOSÉ
    A PARTIR DE 3 AÑOS Pi ha desaparecido misteriosamente. Alitas de pollo se adentrará en la gran ciudad para buscar a su fiel amigo. ...
    En stock

    19,95 €

  • ESCUELA O BARBARIE
    GALINDO FERRANDEZ, ENRIQUE GARCIA FERNANDEZ, OLGA
    Desde hace décadas venimos asistiendo al bochornoso espectáculo de una sucesión de reformas educativas ûllevadas a cabo por gobiernos de todos los coloresû siempre fallidas, pero siempre funcionales a unos intereses espurios. Secundadas por un ejército de «expertos en educación» que sirven como propagandistas del nuevo orden educativo, el mayor «logro» de estas reformas ûcon su...
    En stock

    22,00 €

  • BVRLF.198 LOS AMBIGÚ Y EL CASO DE LA ESTATUA (LECTURA FÁCIL)
    COMPANY, FLAVIA
    Este libro está adaptado al sistema de Lectura Fácil: un modo de hacer la lectura accesible a diferentes tipos de necesidades específicas de aprendizaje. Esther, David y Sebastián son los Ambigú, tres amigos que siempre que pueden se reunen los sótanos de una librería de viejo, situada en el barrio Gótico de Barcelona. Hacen un buen equipo. Su ayuda ha sido decisiva en más de u...
    En stock

    9,50 €